Frederiksberg Kommune søger en pædagog til Horisontens vuggestue på Frederiksberg. En pædagog, der kan finde fagligheden i en mudderpøl, udvikling i en konflikt om en rød skovl og mening i de små øjeblikke, der tilsammen udgør et barns hverdag.
Børnehuset Horisonten ønsker at indlede med en indrømmelse:
Børnehuset Horisonten har ikke opfundet den perfekte vuggestue.
Institutionen har heller ikke en magisk pædagogisk metode, der får alle børn til at sove samtidig, alle forældre til at aflevere uden tårer eller alle kolleger til altid at være enige.
Til gengæld har Børnehuset Horisonten ambitioner.
Børnehuset Horisonten ønsker at skabe en vuggestue, hvor børn møder voksne, der ikke bare ved noget om pædagogik, men som er nysgerrige på, hvordan den faktisk virker i praksis.
Børnehuset Horisonten tør stille spørgsmål til det, der plejer at blive gjort.
Hvor faglighed ikke kun er noget, der tales om på personalemøder, men noget, der kan mærkes, når personalet tager imod et barn, hjælper to børn ind i en leg eller finder ro midt i en travl formiddag.
Frederiksberg Kommune leder efter en pædagog, der har lyst til at være med til at gøre de ambitioner til virkelighed.
Velkommen til HorisontenBørnehuset Horisonten er et børnehus på Frederiksberg med vuggestue, børnehave og en skovafdeling i Rude Skov.
Den nye pædagog bliver en del af Horisontens vuggestue på Frederiksberg, hvor institutionens fire grupper hedder Nord, Syd, Øst og Vest.
Horisonten er et hus i udvikling, og institutionen arbejder målrettet på at skabe en stærk fælles pædagogisk kultur.
Det betyder, at institutionen ikke nødvendigvis har alle svarene på forhånd. Men institutionen har lysten til at finde dem i fællesskab.
Horisonten er optaget af nærvær, leg, bevægelse og børnefællesskaber. Af tydelige rammer, der giver plads til fordybelse. Og af voksne, der er i stand til at følge børnenes initiativer uden at miste det pædagogiske overblik.
For Horisonten handler god pædagogik ikke om at få børnene til at passe ind i institutionens planer.
Det handler om at skabe rammer, hvor børnene får mulighed for at udvikle sig, udforske verden og opleve sig som betydningsfulde deltagere i fællesskabet.
Frederiksberg Kommune leder ikke efter en pædagog, der altid har svaretFrederiksberg Kommune leder efter en pædagog, der tør stille spørgsmålene.
Hvorfor gøres der egentlig, som der gøres?
Hvad mon barnet forsøger at fortælle personalet?
Hvordan kan arbejdet organiseres, så der bliver mere tid til det, der faktisk betyder noget?
Og kunne der mon være en anden måde at forstå situationen på?
Horisonten tror på, at faglighed udvikles, når medarbejderne tør være nysgerrige på både børnene, hinanden og egen praksis.
Derfor skal ansøgeren have lyst til at bringe vedkommendes faglighed i spil. Ikke for at have ret, men for at være med til at gøre hele teamet klogere.
Ansøgeren skal kunne tage ansvar og skabe retning, men også turde ændre kurs, når børnenes perspektiver kalder på noget andet.
Og så skal ansøgeren kunne se værdien i både det planlagte pædagogiske arbejde og de spontane øjeblikke, hvor noget helt uventet opstår.
For nogle gange er dagens vigtigste pædagogiske aktivitet slet ikke den, der var skrevet på tavlen.
Frederiksberg Kommune håber, at den rette ansøger…- er uddannet pædagog og har lyst til at bringe vedkommendes faglighed aktivt i spil
- er optaget af børns perspektiver og nysgerrig på, hvad der ligger bag deres handlinger
- kan skabe trygge relationer og samtidig udfordre børnene tilpas til, at de udvikler sig
- tør lege, eksperimentere og følge børnenes initiativer
- kan omsætte pædagogiske overvejelser til konkret handling
- har mod på at stille spørgsmål til både egen og teamets fælles praksis
- ser faglig refleksion og feedback som muligheder for udvikling
- kan tage ansvar for det pædagogiske arbejde og bidrage til tydelig organisering i hverdagen
- møder både børn, forældre og kolleger med respekt, nysgerrighed og humor.
Og måske vigtigst af alt:
Ansøgeren skal have lyst til at være pædagog – også når pædagogikken ikke ser ud, som den gjorde i lærebogen.
Hos Frederiksberg Kommune er faglighed noget, der gøres i fællesskabHorisonten tror ikke på, at stærk pædagogik skabes af enkeltpersoner, der hver især gør deres bedste bag lukkede døre.
Institutionen tror på, at den udvikles i fællesskabet.
Når teamet deler observationer, udfordrer hinandens forståelser og tør tale om både det, der lykkes, og det, der er svært.
Som pædagog hos Horisonten får den ansatte derfor en vigtig rolle i at skabe sammenhæng mellem institutionens pædagogiske ambitioner og den hverdag, børnene møder.
Det betyder også, at Frederiksberg Kommune forventer, at den ansatte tager medansvar for det faglige fællesskab.
Ikke fordi vedkommende skal kunne det hele alene.
Men fordi teamet skal lykkes sammen.
Til gengæld lover Frederiksberg Kommune ikke…- at alle dage går efter planen.
- at der altid er tid til at drikke kaffen, mens den er varm.
- at alle børn synes, det er en fantastisk idé at tage flyverdragt på.
- eller at kollegerne altid er enige med vedkommende.
Men Frederiksberg Kommune kan tilbyde en arbejdsplads, hvor der er plads til faglige diskussioner, nye idéer og forskellige perspektiver.
Et børnehus, hvor den ansatte får reel mulighed for at præge udviklingen og være med til at forme den kultur, institutionen gerne vil kendes på.
En ledelse, der prioriterer faglig udvikling, tydelige rammer og et arbejdsmiljø, hvor der både kan stilles krav til hinanden og passes på hinanden.
Og en hverdag, hvor den ansatte får lov til at arbejde med noget af det mest betydningsfulde, der findes:
At være en vigtig voksen i små menneskers store liv.
Hvorfor hedder institutionen Horisonten?Fordi en horisont både handler om udsyn og retning.
Om at vide, hvor institutionen gerne vil hen, men samtidig være åbne for det, der endnu ikke er opdaget.
Horisonten tror på, at børn udvikler sig, når de møder voksne, der tør være nysgerrige sammen med dem.
Og institutionen tror på, at det samme gælder for teamet som professionelle.
Derfor søges der ikke en pædagog, der skal komme og passe ind i alt det, der allerede gøres.
Frederiksberg Kommune søger en pædagog, der har lyst til at være med til at udvikle det, institutionen endnu ikke er blevet.
Bliv en del af HorisontenStillingen er placeret i Horisontens vuggestue på Frederiksberg.
Frederiksberg Kommune glæder sig til at høre, hvad ansøgeren kan bidrage med – både som pædagog, kollega og menneske.
Og ansøgeren behøver ikke skrive, at vedkommende brænder for børn.
Frederiksberg Kommune afholder løbende samtaler.
Frederiksberg Kommune vil meget hellere høre, hvad der gør ansøgeren nysgerrig på dem.
Frederiksberg er en levende by med et dynamisk bysamfund. Byens sjæl bygger på Frederiksbergs historie og klassiske arv og er med til at præge den spændende udvikling af Frederiksberg som en grøn, sund og pulserende del af Hovedstaden.
Frederiksberg Kommune er en moderne kommune, der betjener 104.305 borgere. Frederiksberg Kommune ønsker at fremme ligestillingen og opfordrer derfor alle kvalificerede til at søge uanset alder, handicap, race, hudfarve, religion eller tro, politisk anskuelse, seksuel orientering, kønsidentitet, kønsudtryk eller kønskarakteristika eller national, social eller etnisk oprindelse.
